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教育部5月27日颁布通知，将发展基础教育“规范治理提升年”行动，在坚韧深入2024年规范治理年工作功效基础上，进一步算帐整治违背教育法规、侵害人民利益的办学治校行为。

《通知》提出“五个进一步”的工作指标，即：

育报答本、健全第一的教育理想进一步深刻人心;

违背教育法规、侵害人民利益的办学行为进一步得到遏造;

依法治教、治理育人的造度系统进一步健全美满;

平正公正、积极健全的教育生态进一步优化改善;

人民人民对基础教育的中意度、获得感进一步有效提升。

《通知》结合基础教育规范治理面对的新局势新问题和尚未解决的顽瘴痼疾，明确了“一坚韧、一深入、两提升”的沉点工作。重要蕴含：

坚韧规范治理成就，凝练固化规范治理卓有成效的做法，形成长效治理机造，进一步凸起立德树人、育报答本主线，强化师德师风第一尺度底线，守牢安全治理、规范办学红线。

深入沉点难点整治，针对尚未齐全解决的基础教育治理沉点难点问题，进一步创新工作步骤、加大整治力度。

提升办学治校能力，推动各地各校将规范治理要求转化为行为、内化为理想、落实到日常教育讲授治理之中，在办学治校中做到循法规、明底线、守规定。

提升数智赋能水平，积极利用互联网、大数据与人为智能等技术创新方式、提升效力，不休提升基础教育规范化、精准化、智能化治理水平。

《通知》提出了16条2025版负面清单。沉点内容蕴含：

严禁出现反党反社会主义、割裂国度、曲解汗青、美化侵略等谬误言行，或通过网络媒介、试卷试题等传布谬误概想;

严禁违反划定频仍组织考试，加沉学生学业职守;

严禁违规铺排学生作息，挤占学生课间休息;

严禁提前开学、延长放假，或利用假期组织补课;

严禁学堂造订有违常理认知、违背公序良俗的校规校纪条款。

清单还对不推广校园食品安全治理责任、违规征订教辅、利用采办校服牟利等提出了不容性要求。